| 學程名稱 | 特色 | 負責單位 | 學程網頁 | 完整課程 | 修畢學分數 |
| 高值化金屬製備學程 | 本校位於南台灣科技走廊中心之優勢產業發展地理位置，周邊25公里內有中鋼及鋼鐵工業供應鏈，也有中油、台塑、長興化工等石化上中下游產業，且鄰近南科半導體廠與高雄軟體科學園區，地理位置與我國鋼鐵產業關係密切，全國鋼鐵年產量約2,500萬噸，人均產量超過1,000公斤，居世界第一。基於服務社會、為鄰近產業培育人才之初衷，本校積極與鄰近金屬業者合作密切並共同開授多項校內學程與校外訓練課程，培育在學及已就業之專業人才，為產業升級提供人力基礎。 | 化學工程及材料工程學系 | 連結 | 課程表 | 21學分 |
| 人文與商管學程 | 成立宗旨在於整合外語及管理等領域之課程，以培養具跨國企業經營管理、外語及全球視野之領袖人才。 | 西洋語文學系 | 連結 | 課程表 | 21學分 |
| 人工智慧與資料科學學分學程 | AI人工智慧與巨量資料已成為全球資訊及服務新趨勢，全球各大企業積極以大數據做重要商業決策應用，因此，為培育具備統計知能、電腦處理技術及能有效率溝通大數據分析之跨領域人才，統計學研究所結合本校應用數學系、資訊工程學系，及資訊管理學系，共同建立跨院系「人工智慧與資料科學」學分學程。 | 統計學研究所 | 連結 | 課程表 | 21學分 |
| 人工智慧與金融科技學程 | 以人工智慧之資訊技術應用於金融科技產業，培育領域特色人才。 | 資訊工程學系、 金融管理學系/財務金融學系 |
連結 | 課程表 | 21學分 |
| 半導體光電製程學程 | 隨著全球IC晶片需求量大增，半導體人才培育成為此產業的當務之急，本校應用化學系的多位教師具有半導體光電製程之研發及實務經驗，將相關課程加以擴充及重整為半導體光電製程學程，完整培育半導體光電產業專業製程人才。本半導體製程學程以化學、化工、材料、物理等相關科系學生為主要對象，藉由介紹半導體光電各重要製程原理為基礎，加上產業技術經驗的傳承，以製程為導向培育專業的半導體光電製程研發人員與製程工程師為學程目標。 | 應用化學系 | 連結 | 課程表 | 21學分 |
| 先進材料製備學程 | 本校應用化學系的多位教師具有先進材料製備之研發及實務經驗，並在此學程成立之前已陸續教授數個相關課程。為了完整地培育先進材料產業專業製備人才，故將相關課程加以擴充與重整為先進材料製備學程。目前，國內的材料相關課程多針對業界培訓或學生單科基礎教學為主，缺乏以結合應用與整體製備為導向的完整課程規劃。本先進材料製備學程以化學、化工、材料、物理、電機工程、環境工程等相關科系學生為主要對象，藉由介紹化學與材料相互關係為基礎，配合先進材料之應用與設計，進而加強先進材料之需求與製備技術，再加上實例探討與產業技術經驗的傳承，以培育專業的先進材料製備研發人員與工程師為學程目標。 | 應用化學系 | 連結 | 課程表 | 21學分 |
| 材料分析學程 | 本校應用化學系的多位教師具有材料之研發及實務經驗，並在此學程成立之前已陸續教授數個相關課程。為了完整地培育材料分析專業製備人才，故將相關課程加以擴充與重整為材料分析學程。本學程重點在電子、光電、半導體、生醫材料的分析檢測上，利用本所之師資與設備資源，使培育的學生能擁有更寬廣的材料分析學識與實務基礎，以培育專業的材料分析研發人員為學程目標 | 應用化學系 | 連結 | 課程表 | 21學分 |
| 數據科學學分學程 | 本學程設立目標為培養學生具備數據科學之統計建模、數據最佳化分析與資料探勘能力，熟悉統計分析技術、建模與預測能力，並具備掌握資料探勘與數據分析相關程式撰寫能力，育成社會急需之具數據科學視野和統計分析能力之綜合性人才。 | 應用數學系 | 連結 | 課程表 | 21學分 |
| 體感科技與數位創新學程 | 建築學系與創新學院設立「體感科技與數位創新學程」，整合產學資源與創新視野，以「體感科技、數位創新」的基本理念，促進 AR、VR及XR 技術推廣、教育、與產學合作平台，提供體感科技學術研發的服務，培育能夠兼顧創新與務實能力之體感科技專業人才。 | 建築學系 | 連結 | 課程表 | 20學分 |
| 學程名稱 | 特色 | 負責單位 | 學程網頁 | 完整課程 | 修畢學分數 |
| 永續環保通識微學程 | 以環境、科技與工程倫理課程為主，環境保護、永續發展等相關概念課程為輔，延伸環境合諧共存的意念，使學生了解環境議題的複雜性與多面向，認識永續發展的意涵，探討永續發展概念的可操作性。 | 通識教育中心 | 連結 | 課程表 | 7學分 |
| 科技融入生活通識微學程 | 以科學素養課程為核心，科技生活應用等相關概念課程為輔，延伸科技融入生活的意念，使學生了解科技發展與生活應用的可能性。並讓學生在修習本學程的基礎下，除了具備基本的科技知識，更能融會貫通運用科技解決生活問題。 | 通識教育中心 | 連結 | 課程表 | 7學分 |
| XR微學程 | 為培育虛擬/擴增實境設計人才養成的實作型微學程，含括3D建模、腳本設計、AR/VR程式開發到設備串接，學習AR/VR技術開發流程，基礎理論與實務操作並進，搭配設計思考課程，激發學生與各面向結合的跨領域應用，讓零基礎學生也能從0到∞。 |
教發中心 創新學院 |
連結 | 課程表 | 10學分 |
| 跨領域數位人文設計應用微學程 | 以「敘事力」、「實作力」為兩大課程規劃主軸，並以 SDGs 04 教育品質及 17 全球夥伴關係為目標，課程打破傳統思維，讓學生以設計產出為導向，培養學生跨域合作的工作職能與設計思考的創新思維。 | 人文社會科學院 | 連結 | 課程表 |
10 學分 (含核心選修3 學分，專業選修 7 學分) |
| 環境法律與空間永續跨域微學程 | 建立因應氣候變遷下的空間治理的問題意識，奠定環境法律素養、跨域思考與法政策運用分析能力，並能應用於環境管理、建築設計、空間規劃與土地管理等領域之實際案例問題之解決。 | 法學院 | 連結 | 課程表 |
9學分 (含必修5學分，選修課程至少1門) |
| 公司治理微學程 | 使學生了解企業面臨的主要財務決策，包括投資決策、融資決策、股利政策和營運資金管理，同時也會介紹公司理財面臨的重大問題，包括購倂、避險…等。主要推動策略為訓練學生具有公司理財理論與實證的基本知識 | 管理學院 | 連結 | 課程表 |
12學分 (其中至少6學分不屬於主修科系開設之科目) |
| 商業數據分析微學程 | 國內企業之中，同時具有大數據分析、機率統計和商管專業知能的經理人才非常稀缺，為了彌補這一個對社會與企業轉型過程之中最為關鍵的人力缺口，針對「大數據分析」和這個智慧創新人才類型設計了商業數據分析微學程 | 管理學院 | 連結 | 課程表 |
9學分 (含必修3學分，選修6學分，另至少有3學分不屬於主修系開設之科目) |
| 智慧科技與應用跨域微學程 | 本微學程共分為「大數據分析」、「科學實作」、「金融科技」、「綠色能源材料化學」與「生技產品研析與應用」等 5 個課程模組，每一個模組皆由本院 2 個不同的系所合作進行課程開設。著眼於「創造學生跨領域學習的機會」與「培養實作能力」。 | 理學院 | 連結 | 課程表 |
9學分 (含任一門必修課程，與任一模組內 2 門不同系所開設之選修課） |